Модуль 11

   Модуль 11

    У цьому Модулі я та мої колеги поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними
Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових  Портфоліо  з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. Найефективнішим для навчання учнів буде використання комп"ютерних технологій для підтримки та оцінювання навчання учнів.

 Впевнена, що ці знання обовязково буду вдосконаювати у подальшій роботі.

Модуль 10

Модуль 10

         Цей  модуль допоміг з’ясувати роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:  як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів; яким чином ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, як сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора;  яким чином використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів. Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9

Модуль 9

  Цей модуль допомагає зробити висновки про роль і місце диференційованого навчання, коли діти навчаються за проектною методикою, вчителі забезпечують їх інструкціями про те, як можна використовувати різні стратегії, які потрібні для успішного виконання завдань;учні мають бути активним у власному навчанні; учителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.

Дізнатися, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів, як допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, як враховувати навчальні потреби різних учнів.

Модуль 8.

 Модуль 8. Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме  дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

  Дізнались, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів; яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе покращити навчальний процес та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей.

Модуль 7

Модуль 7.  Створення прикладу учнівської роботи з позиції учня дає змогу вирішити, чи завдання та вимоги відповідають навчальним потребам, віку та можливостям учнів. Створення учнівської роботи допомагає визначити, на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання. Створений приклад  допоможе продемонструвати, чому саме будуть навчатися учні.Створення прикладу учнівської роботи допоможе мені пояснити учням мої очікування від проектів та покращити їх навчання, тобто зробити навчання цікавішим. Робота учнів над презентацією буде:

-          розвивати їх пізнавальний інтерес;

-          формувати вміння самостійно знаходити інформацію, оцінювати, аналізувати її;

-          сприяти розвитку комунікативної компетентності у учнів. 
А сумісна робота учнів та батьків сприятиме залученню батьків до навчального та виховного процесу.

Модуль 6

Модуль 6. У цьому модулі ми ознайомилися з тим, як можна ефективно використовувати інформаційні технології для покращення процесу навчання учнів та оцінювання. Як покращити своє викладання завдяки Інтернет ресурсам.

Цей модуль допоміг обговорити проблеми безпеки роботи в Інтернеті. Я зрозуміла, що це дуже ефективний засіб для спілкування і співробітництва. Провела з учнями бесіду "Безпека в Інтернеті." Зібрала електронні адреси батьків для можливості організації подальшого спілкування. Блоги,  Wiki та онлайн - документи дозволяють вчителеві і учневі разом співпрацювати в проектах. Електронна пошта , чати, Skype дозволяють учням спілкуватися через Інтернет з однолітками з інших міст.

Модуль 5

Модуль 5

         У цьому модулі ми розглянули, які зміни може внести використання  Інтернет - ресурсів у процес навчання, а саме: як організувати безпечну роботу учнів, навчити їх культурі спілкування та користування Інтернетом. Як завдяки сервісам Інтернету (блоги, Wiki,  онлайн документи) можна покращити викладання вчителя та навчання учнів. Склали список літератури і посилань на необхідних Інтернет ресурсах .

Модуль 4

В Модулі 4  ми докладніше  розглянули Основні запитання проекту. Обдумали оцінювання учнів в проекті, познайомилася з різними видами оцінювання, які застосовуються для визначення того, що учні вже знають і вміють на початку виконання завдань проектів. Ми створювали власний варіант оцінювання. Переглянули план вивчення теми, до якого були внесені зміни.

 Продумали, як спонукати  учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці

Модуль 3

В Модулі 3  навчалися формувати основні запитання, які спонукають учнів до дій та мислення. Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. Ознайомилися з Ключовими, Тематичними та Змістовими запитаннями.

Визначили головні навчальні цілі, які учні мають досягти. Ознайомились з роботою з електронними таблицями.

Модуль 2

В  Модулі 2  електронного посібника  курсів «Інтел10»  дізнались, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі.  Дізнались, як навчальні проекти можуть допомогти учням виконувати завдання навчальних програм і розвивати навички, необхідні у 21 столітті. При використанні інноваційного методу навчальних проектів можна суттєво покращити навчальні досягнення учнів.

Переконались, що  проекти допомагають краще виконувати вимоги навчальних програм і державних освітніх стандартів,  змінюють ролі учнів та вчителя в навчанні. Дізнались, як можна оцінювати роботу учнів у проектах.

Модуль 1

В  Модулі 1 електронного посібника  курсів «Інтел10»   ознайомились зі стислим оглядом тренінгу; сформулювали власні цілі навчання на ньому. Ознайомилися з цілями та завданнями тренінгу. Навчилися працювати з ресурсами тренінгу. Зареєструвалися на Wiki сайті програми та створити персональну Wiki - сторінку.  Створили власний блог. Ознайомилися із сайтом освітніх програм Intel  «Навчання для майбутнього в Україні».  Дізнались, що сторінка меню Оцінювання проектів, орієнтована на розвиток навичок 21 століття. На сайті знайшли матеріали, які допоможуть інтегрувати комп’ютерні технології до викладання з використанням навчальних проектів. А також дізнались про цікаві ідеї, які можна використати для  залучення учнів до навчання